近日，南科大机械与能源工程系（以下简称“机械系”）与南科大语言中心合作开展了系列教学研讨活动，探讨新工科教育在前沿教学方法和学科设计理念的创新教学模式。

一直以来机械系致力于打造新工科创新教学平台，此次在机械系系主任融亦鸣教授与南科大语言中心李远部长的推动下，合作开展了新工科教育研讨系列讲座，主题分别为：“启发式教学——将教师热情传递给学生”、“教学表达的艺术——理论与实践相结合的教学策略”以及“交互式教学”。

会上，机械系相关教授与语言中心主讲人Matthew Jellick就教学中，如何鼓励学生在教学过程中发声？如何引导学生用批判性思维思考教学内容？如何通过教学设计提高学生对教学内容的主动参与度等论点进行了热烈探讨与分享。

曾林副教授介绍了他在《能源工程基础》课通过抛出问题引起同学们的兴趣，从而增加与学生的互动；葛锜副教授分享了他之前在麻省理工学院和新加坡科技设计大学工作中有关教学经验，提出互动教学的重要性及对应具体措施，比如提高师生比、设计问题让学生进行分组讨论等。宋超阳助理教授分享了他在机械系专业必修课《机械设计》将生活中的例子与课程理论知识联系起来，帮助学生在全英文教学中理解。魏艳教学助理教授在提高学生主动参与度方面分享了她在《CAD与工程制图》课程教学中的尝试，通过设计自选项目，让学生在一个规范、趣味、开放的环境下去应用所学知识，同时锻炼其设计过程中的团队合作、定义问题、学习新知识、解决问题、向广泛受众表达项目的能力。王宏强助理教授就有关学生在课堂中的角色这一讨论主题中分享了他在《先进机器人驱动技术》课程中通过翻转课堂、项目及教学效果问卷调查等方式让学生以教师、参与者及评价者等多个角色参与教学，从而使其能充分发挥学生自主学习的积极性。

本次系列教学研讨活动，通过对新工科创新教育模式及教学方法的深入探讨，为我系教师团队在前沿教学方法和学科设计理念提供交流平台，为进一步完善我系新工科教育平台奠定基础。